"Patas Arriba: la escuela del mundo al revés" de Eduardo Galeano

 

El libro presenta un "mundo al revés" en el que se subestiman valores como la sinceridad y se premia la injusticia. Los niños adinerados permanecen aislados por el peligro, mientras que los de escasos recursos laboran desde pequeños en situaciones deplorables. La disparidad económica es significativa y los medios fomentan el consumismo, aunque muchos no tienen la capacidad de pagarlo. El racismo y el sexismo son igualmente problemas señalados. 
 
El mundo invertido presenta todos sus elementos rotando en la dirección incorrecta, abarcando la educación, el clasismo, la desigualdad, la economía, la política y otros aspectos que se resumirán en este texto, haciendo referencia al li Sin embargo, en el otro extremo encontramos a los niños en situación de pobreza y carentes de oportunidades, quienes no están al borde de las drogas, sino que ya han sucumbido hace tiempo. Estos niños no juegan videojuegos ni utilizan armas de juguete para luchar contra la realidad virtual; en cambio, experimentan esa realidad de manera visceral cada día al despertar. Esta es la verdadera realidad. Algunas comunidades vienen al mundo para ser libres, mientras que otras son destinadas a la esclavitud. bro discutido, resaltando los puntos más significativos de este desordenado rompecabezas que hoy se llama mundo, donde sus habitantes son solo piezas de ajedrez divididas en dos bandos, uno con más privilegios que el otro, diferenciados principalmente por dos colores emblemáticos: blanco y negro en la mayoría de las ocasiones. Los más afectados son los que no tienen cómo protegerse, es decir, los pobres. Sin embargo, nadie escapa de esta situación; aquellos que disfrutan de todos los privilegios posibles están sujetos a sus temores, mientras que quienes no poseen nada están cautivos de la necesidad que les roba el sueño. 

El mundo al revés actúa como un educador que nos hace percibir a los otros como una amenaza y no como una oportunidad. Esto incrementa la soledad en la sociedad y lleva a las personas a encontrar refugio en drogas sintéticas, reemplazando el contacto físico por amistades virtuales. El futuro de cada persona está determinado a fallecer de inanición, a fallecer de temor o a fallecer de monotonía, esto mientras no se sea impactado por una bala errante que acorta la vida. Genera igualmente una sociedad que se conforma con sufrir en una realidad sombría y desigual, a dejar de lado el pasado en vez de esforzarse por lograr un cambio hacia un futuro mejor, sin esperar que ocurra de manera milagrosa. Las instituciones educativas acaban inculcando la impotencia, la amnesia y la resignación como parte de la rutina diaria, sin presentar ninguna otra opción. 

El clasismo es un factor que influye en la vida cotidiana de esta sociedad, impactando a las personas casi desde su nacimiento, siendo etiquetadas según el color de su piel y el lugar en el que nacen, si son del sur o del norte, si tienen riquezas o están condenadas a la incertidumbre de un nuevo día. Desafortunadamente, quienes son considerados de clase alta y tienen más oportunidades son quienes menos tienen. Se cuestionarán el motivo; esto se debe a que no tienen un sentido de pertenencia, se desarrollan sin lazos, privados de identidad cultural y expuestos a un riesgo constante. Su origen se encuentra en los signos que caracterizan sus vestimentas y los objetos que emplean, y su idioma se fundamenta en códigos electrónicos globales. Se desarrollan en una realidad virtual y desinformación porque no abandonan las paredes de sus opulentas residencias ni las pantallas fascinantes de sus dispositivos electrónicos. Su existencia es un constante vaivén con el motor más veloz imaginable; todo gira en torno a la comida rápida, autos rápidos y una vida acelerada: desde el instante de su nacimiento, son preparados para el consumo y las máquinas son vistas como más confiables que los seres humanos. Se refiere a la expansión de la comida rápida a nivel global, el impacto de compañías como McDonald's en la cultura y la sociedad, así como la inestabilidad laboral y la preocupación por perder el empleo. Asimismo, se citan ejemplos de discriminación racial en América Latina, desafiando la democracia racial y subrayando la permanencia de la jerarquía social y la discriminación hacia individuos de piel oscura. Se destacan circunstancias de desigualdad, como la escasa representación de personas afrodescendientes en diferentes sectores y la discriminación en la obtención de empleo y servicios. Asimismo, se citan ejemplos concretos de discriminación racial en Brasil, México, República Dominicana y Perú. 

Sin embargo, en el otro extremo encontramos a los niños en situación de pobreza y carentes de oportunidades, quienes no están al borde de las drogas, sino que ya han sucumbido hace tiempo. Estos niños no juegan videojuegos ni utilizan armas de juguete para luchar contra la realidad virtual; en cambio, experimentan esa realidad de manera visceral cada día al despertar. Esta es la verdadera realidad. Algunas comunidades vienen al mundo para ser libres, mientras que otras son destinadas a la esclavitud. 

En conclusión, vivimos en un “mundo al revés”, esta no debería ser nuestra realidad, son tiempos de crisis. Crisis de los que creyeron en la democracia, en el poder para el bien de todos, que creyeron en los estados que supuestamente eran de todos, pero terminaron siendo para pocos. La mayoría pide disculpas por haberse creído invencibles, queriendo domar la grandeza que, para muchos, si no todos, es inalcanzable.