Psicoanálisis de los cuentos de hadas de Bruno Bettelheim

 

El libro escrito por Bruno Bettelheim resalta la importancia de los cuentos de hadas “tradicionales”, haciendo énfasis en como estos ayudan al niño a desarrollar sus habilidades de pensamiento, razonamiento y a ver, de alguna manera, un mundo realista donde los seres humanos tienen verdaderas limitaciones. Bettelheim menciona que estas historias deben de dejar cierta enseñanza a sus lectores, además que menciona algunas recomendaciones a los padres, para que los niños no pierdan la curiosidad que los caracteriza y es necesaria para disfrutar de los cuentos de hadas. Este ensayo resaltará aspectos importantes de esta obra.

Los cuentos de hadas deben ser capaces de atrapar la atención del niño, y para ello se debe vales de recursos que aumenten su curiosidad, estos cuentos deben de ser simbólicos, de cierta manera, para el niño; estar relacionados con sus vivencias y conflictos internos para que así los niños puedan buscar en ellos la confianza para sí mismos y para su futuro. Como sabemos los niños también presentan conflictos existenciales, y para poder solucionarlos necesitan poder comprender lo que sucede en su yo consciente e inconsciente, esto se logra al momento en que los niños adaptan o transforman el contenido de su inconsciente a historias conscientes, es aquí donde los cuentos de hadas juegan un papel importante.

Bettelheim resalta que para que esto sea posible, los padres no deben ser un obstáculo en este proceso, sino más bien una motivación, como menciona el libro “Freud afirmó que el hombre sólo logra extraer sentido a su existencia luchando valientemente contra lo que parecen abrumadoras fuerzas superiores” (Bettelheim, 1994); es decir, los niños deben enfrentarse en algún momento a la realidad que les rodea, esto incluye sus problemáticas, conflictos y ansiedades; los cuentos de hadas muestran esto al momento de describir un héroe en el cuento, este héroe siempre tiene que luchar contra varias dificultades y se enfrenta a varios peligros, injusticias y en ocasiones conflictos internos con los cuales el niño puede sentirse identificado. De este modo los cuentos de hadas buscan darle al niño un sentido y rumbo que seguir, es por ello que el libro hace énfasis en los cuentos de hadas “clásicos”, es decir, aquellos que muestran las limitaciones humanas tal y como son y no las mencionadas “historias seguras”. Los cuentos de hadas le permiten al niño adaptarse a una realidad tan palpable como la que vive día a día, una en la que, como menciona el autor, la maldad y la bondad siempre están presentes.

Otro dato importante que mencionar es que el niño se dejará influenciar por el personaje con el que se siente más identificado, en los cuentos de hadas el distinguir el bien del mal o el personaje bueno del malo normalmente es muy sencillo, haciendo que el niño pueda elegir que tipo de persona quiere ser, basándose en el desarrollo y final del cuento. Por ello es fundamental que los padres no interrumpan este proceso, deben dejar que los niños puedan identificarse con el cuento que leen.

Una mención que, para mí, hace alusión a la infancia de muchos son los cuentos de los Hermanos Grimm, que como sabemos no son nada parecidos a los cuentos que existen en la realidad, estos cuentos de hadas demostraban varias situaciones que se presentan en el mundo real, y presentaban a los personajes tal y como son los seres humanos. Es importante que sepamos distinguir un cuento de hadas de una fábula o mito, una fábula siempre busca dejar una moraleja pero los cuentos de hadas se centran más en lo fantástico, el aprendizaje que los niños obtengan de estos dependerá de cada uno y de nivel de desarrollo cognitivo que tengan; por otro lado, el mito habla de historias que suceden una única vez y personajes que son muy raros e increíbles, mientras que los cuentos de hadas, aunque algo irrealistas, siempre presentan las historias y personajes como cosas comunes. Como sabemos, la interpretación de los cuentos de hadas, así como el modo de poner en práctica el aprendizaje que obtuvo de esta va a depender de la etapa en la que se encuentre el niño o joven, los cuentos de hadas ayudan a varios ámbitos de los lectores, he aquí la importancia de tener la autonomía para leerlos.

En conclusión, la obra compara varios cuentos de hadas con la realidad de niños y jóvenes y como su desarrollo les va permitiendo entender y adaptar estos aprendizajes a su día a día, permitiéndoles idealizar el tipo de persona que desean ser, los cuentos de hadas son una fuente de valores y de la cultura, así como algunos pueden estar relacionados con historias religiosas; la finalidad de estos es permitirle a los lectores potenciar su creatividad e imaginación, y sobre todo hacer que los niños nunca pierdan esa curiosidad que los caracteriza para de este modo poder vivir su realidad con lo que han aprendido de los cuentos de hadas.

 

Referencias

1.     Bettelheim, B. (1994). Psicoanálisis de los cuentos de hadas (S. Furió, Trad.). Crítica, Grijalbo Mondadori. (Trabajo original publicado en 1976)